Insignia conseguida

Insignia el tutor en red. Edición marzo de 2018
Insignia: 
El Tutor en red. Edición marzo de 2018
Nombre: 
Fernando Rodero Alarcón
Participante en el curso tutorizado en línea "El Tutor en red". Edición marzo de 2018. El participante en #Tutor_INTEF ha superado satisfactoriamente el plan de actividades del curso tutorizado en línea del mismo nombre y ha alcanzado los objetivos propuestos en el mismo. Además, la realización de este curso tutorizado en línea contribuye a que pueda alcanzar el nivel B1 de la competencia 2.1. Interacción mediante lastecnologías digitales, contribuyendo a trabajar el siguiente descriptor: "Soy consciente de que lo relevante es la comunicación con mi comunidad educativa, no la herramienta o aplicación utilizada". B2 de la competencia 3.1. Desarrollo de contenidos digitales, contribuyendo a trabajar el siguiente descriptor: "Diseño, creo y edito imágenes, material icónico, vídeos y audios propios, tanto en local como en la nube, y los publico como parte de mi práctica docente". B2 de la competencia 3.3. Derechos de autor y licencias, contribuyendo a trabajar el siguiente descriptor: "Cuando utilizo algún contenido digital de otro autor para mi práctica docente, respeto su licencia y cito su procedencia correctamente". B2 de la competencia 5.1. Resolución de problemas técnicos, contribuyendo a trabajar el siguiente descriptor: "Busco soluciones a problemas técnicos en entornos digitales que me ayuden a resolverlos y a intentar ayudar a mi alumnado en mi práctica docente". A2 de la competencia 5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas, contribuyendo a trabajar el siguiente descriptor: "Sigo cursos tutorizados en línea, cuyo diseño instruccional es pautado y la atención tutorial, personalizada y continua". C1 de la competencia 5.3. Innovación y uso de la tecnología digital de forma creativa, contribuyendo a trabajar el siguiente descriptor: "Conozco los procesos para crear material digital de forma colaborativa junto a mis compañeros docentes a través de entornos virtuales".
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